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真题精讲15:2018暨南大学mjc真题解析,不排除今年事实判断 新闻评论会有原题

作者:641辅助网(www.641r.com)

真题精讲15:2018暨南大学mjc真题解析,不排除今年事实判断 新闻评论会有原题

【暨南大学334分为以下题型:名词解释(6分之4)、简单题(5分之3)、随笔题(4分之2)、应用题(2分之1)。题型基本固定,都是选择题,一般涉及写作、剪辑与评价、广告、广播电视、公关等方面,所以考前要注意复习。】

一、名词解释(6分之4)(20分)

1.露骨采访

评论:这个题目是《新闻采访学》这本书里的内容,但采访本只告诉我们什么是隐性采访。突然,一个露骨的面试出现,大部分考生都会一头雾水。这启示我们,现在试卷的题目比较灵活,不是说背就能得高分,而是要学会举一反三的能力。边肖当时没有回顾什么是显性采访,但他可以根据隐性采访的名词解释结构推导出显性采访的定义。所以这是大家今年复习时需要提高的能力,不仅要背下来,还要理解,不仅要理解,还要举一反三。在做模拟题的时候,如果不能解释名词,就需要训练自己用学术用语写定义。

2.新闻视角

评论:名词解释属于大家都知道的意思,但如果只是背教材,可能找不到直接给出的名词解释。这启示我们,要在考试前一个月通过各种途径(包括名词解释书、微信官方账号等)积累名词解释。而且这个问题其实并不难,即使没有完整准确的背诵,也应该可以按照名词解释的模板来写。

3.原稿配置

评论:这个名词的解释挺满意的,属于《新闻编辑学》中的重要知识点。所以要掌握收藏、写作、编辑的基础知识,尤其是一些专业概念。

4.对话式评论

评论:同样,这个知识点重点是掌握基础知识。会话评论不同于新闻评论和论文评论,它强调新闻评论的互动性和技巧性。对于这个话题,我们应该澄清会话评论的概念及其与其他评论的区别。会话评论也是近年来的一个重要热点,启发我们关注书中的基本知识点,有意识地观察学术界的热点。

5.对比蒙太奇

评论:这个知识点是广播电视知识的基础。只要大家对书有扎实的把握,一般都没有问题。当然,回答这个问题的过程可以通过适当结合案例来说明。

6.美国药典理论

评论:这个知识点是很基础的知识点。如果复习完写不出这么基础的知识点,一定要重新夯实书的基础。这个知识点是广告学中的经典理论,所以有必要把USP理论的三个要点写出来,只要复习广告学的同学不能无知!

[一般性意见]

以上六种名词解释都是很基础的名词解释,没有什么奇怪的。只要把书复习扎实,就不会有大问题。因此,对于被暨南大学录取的学生来说,处理名词解释的一个重要方法就是保持一本扎实的书。

以上名词解释基本分布在以下几个部分:写作与编辑、广告、广播电视。建议考基大学的学生要有扎实的写作和编辑功底。虽然广告和广播电视在复习时有所侧重,但涉及名词解释的部分仍可背诵。名词解释的分数应该接近满分~只有这样才能打到120

通过18年的名词解释考试,给暨南大学考生一个重要的启示,就是学会举一反三,熟悉名词解释的套路,甚至连考前漏掉的名词解释都能轻松写出。

名词解释千万不要生搬硬套,没有层次,没有逻辑,否则分数不高。

二、简答题(6分之3)(30分)

1.与传统媒体的新闻写作相比,新媒体写作应该突出哪些特点?

评论:当你写暨南大学334的简答时,你会发现你在书上背的东西基本没用。所以暨南大学的考试比较灵活,不仅会考查你书中的背诵知识,还会结合目前最火的媒体背景出题。这就需要大家从书本知识中学习,在回答334题中积累经验。这个话题是新媒体话题,预计不难,今年完全可以再给一个话题。新媒体类型的话题一般都是以新媒体为大背景,让你谈谈新闻业务的一些问题。这个题目的背景词是新媒体,回答方向是新闻写作的特点。在思考特色的时候,可以结合新媒体的特点,再运用到新闻写作中,比如更短的新闻写作,更多样的形式,更亲民的话语体系。通过这个问题,我们可以总结出一个模板。只要回答类似新媒体环境,xxx有什么特点,就可以套用新媒体的特点。

2.简述新闻稿件控制的环节和意义。

评论:这个题目比较简单,可以结合《传播学教程》 《新闻编辑学》查的知识来回答。新闻传播的知识也不是完全不一样,不回答业务问题也不能用新闻的理论知识,所以还是那句话~这个题目分两个回答方向,链接和意思,可以逐点回答,意思表达合理,比如保证新闻的真实性。

3.简述新闻评论中常见的逻辑错误。

评论:这是暨南大学曾经拿过的原题!暨南大学是一所有可能产生原创职称的学校,认真复习往届职称很重要。回答这个问题,首先要说明新闻报道中的逻辑错误,然后指出五种常见的逻辑错误:论点偏颇、片面概括、文不对题、违背常识、夸夸其谈。

4.简述影视拍摄的轴线规律。

真题精讲15:2018暨南大学mjc真题解析,不排除今年事实判断 新闻评论会有原题

评论:本题目属于广播电视基础题目,提问方式简单明了。只要认真复习广播电视部分解决问题,应该就没有问题了。所以面对这样简单的问题,更要注意细节,比如答题要点,合适的案例。

5.为什么说新闻发言要真实、准确、有策略?

评论:发言人是暨南大学特别爱考的内容之一,但书上没有系统梳理。所以这个知识点一定要私下整理,多做题积累。总结暨南大学“新闻发言人”这几年的考题,我们只关注新闻发言人为什么要掌握新闻规律,要具备什么素质。这个题目也是一样,要重点复习。

6.简述公益广告的选题要求。

评论:本题目主要考查《广告文案写作原理与技巧》这本书,绝对是考试中最重要的。根据几年来对真题的观察,这里几乎每年都会给出。具体到这个话题,公益广告结合其广告属性的选题可以参考以下思路:真实、大众、诉求直观明确、情感共鸣等。

[一般性意见]

今年简答题发放:写作、编辑、评论、广播、广告等。所以每年分配基本一样,大家都关注复习。杨先顺老师的《广告文案写作原理与技巧》是广告的重点。写作、编辑和评论是商业的基础。

简答题更直接

,所以基本上不存在不理解问题的情况。调查的方式是以课本为基础,但不是课本上的死记硬背的知识,要保持扎实的书本知识,灵活的思考。

第三,作文题(4个中的2个)(50分)

1.新闻报道的生命力在于发现。本文探讨了记者如何通过案例增强自己的发现力。

评论:暨南大学喜欢从比较小的角度问你为什么。可能我们平时都知道记者要加强自己的新闻发现,但是从来没有想过为什么,这就是考试的内容。所以在看课本的时候,要多想想为什么。比如我们都知道综艺节目也要有导向,但是教材没有讲为什么,暨南大学在这里给了一个题目。况且334简答的特点就是你在书里找不到答案。发现的力量是什么?书上好像没有提到,所以你首先需要转化话题关键词,把发现力转化为如何发现新闻线索,然后你需要形成自己对问题的理解,组织答案,所以大家要训练用已知的知识解释未知的问题。

2.古语有云:“言之无物,行之不远。”本文结合案例探讨新闻评论如何增强其感染力和说服力。

评论:这个题目是《新闻评论教程》的调查。调查比较基础。答案可以来自整本新闻评论书中给出的框架,答案可以从选题、论据、论据、案例、话语系统等方面进行组织,论证如何增强感染力和说服力。这启示我们,在掌握教材的同时,既需要微观的窥视,也需要宏观的结构。

3.探讨新媒体语境下媒体传播的新特点和新路径。

评论:是在新媒体的语境下,所以现在新媒体爱把提问作为背景。每个人都必须知道新媒体的特点。2018年,余欢案和海底捞厨房事件均涉及相关政府部门或企业的媒体传播和危机公关。所以需要了解准备过程中的热点,很多话题都是由此衍生出来的。

4.探讨“广告代理制”对当代广告业发展的意义。

评论:广告代理制度是广告中的基本内容之一,其意义也是我们经常背诵的知识点。这个题目不难。组织答案可以从主体方法入手,论证其对政府、行业、企业和媒体的意义。

[一般性意见]

话题的分布主要来自访谈、评论、广告、公关。题目的分布规律与往年相比并没有太大变化,对某个内容也没有过度集中。

整体难度不大,但是题量比较大,所以考前一定要花时间练习一下题型。从暨南大学的提问量来看,每个问题一般控制在30分钟左右。题目不是书本上死记硬背的知识,所以理解记忆是掌握334书目的主要途径,提高334的重要途径是多练习题目!

第四,应用题(满分2分)(50分)

1.请根据以下材料,为《天津日报》写一篇倒金字塔式的留言(30分),字数不超过500字,并为留言拟三行复合标题(10分),分发200字左右的编辑笔记(10分)。

材料:10月环保部例行记者会记录

评论:素材真的很长,往年考试的素材太长,可以练习重写一些长的素材。

题目有三个问题,审题很重要。当时由于审题出现问题,边肖写了一半的新闻,被划掉重写,造成时间浪费,纸面凌乱。考试重点如下:a是《天津日报》,所以天津的相关内容必须主要从材料中提取;b三行复合标题;c字数不超过500;d编者按200字。暨南大学的实践资料偏向社会和教育,要多实践

2018年,暨南大学没有要求写评论,而是要求写编辑笔记,出乎意料。所以在备考的时候,大家要适当了解相关的练习风格。

2.请以“传承”为主题打造1分钟公益视频广告脚本。(50分)

(1)写有创意的解释和说明。(15分)

(2)撰写广告视频创意脚本。(35分)

评论:应用题通常是新闻评论和广告脚本之一,可以强调复习。注意,今年暨南大学的教学大纲中增加了新闻策划,所以这是大家今年复习必须掌握的内容。可能2019年的应用题会有相关内容。就这个话题而言,创意脚本应该以表格的形式来回答。

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